Pusat Informasi dan Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja

Out Door Study

Pendidikan bukan hanya bagaimana cara untuk memperoleh pengetahuan. Namun, pendidikan merupakan upaya untuk meningkatkan pemahaman, sikap, dan ketrampilan serta perkembangan diri anak. Kemampuan atau kompetensi ini diharapkan dapat dicapai melalui berbagai proses pembelajaran di sekolah. Salah satu proses pembelajaran yang digunakan untuk mencapai kompetensi diatas adalah melalui pembelajaran di luar kelas (outdoor). 
Pembelajaran outdoor  merupakan satu jalan bagaimana kita meningkatkan kapasitas belajar anak. Anak dapat belajar secara lebih mendalam melalui objek-objek yang dihadapi dari pada jika belajar di dalam kelas yang memiliki banyak keterbatasan. Lebih lanjut, belajar di luar kelas dapat menolong anak untuk mengaplikasikan pengetahuan yang dimiliki. Selain itu, pembelajaran di luar kelas lebih menantang bagi siswa  dan menjembatani antara teori di dalam buku dan kenyataan yang ada di lapangan. Kualitas pembelajaran dalam situasi yang nyata akan memberikan peningkatan kapasitas pencapaian belajar melalui objek yang dipelajari serta dapat membangun ketrampilan sosial dan personal yang lebih baik.

Pembelajaran outdoor yang akan dilakukan adalah studi lapangan. Studi lapangan merupakan salah satu bentuk pembelajaran outdoor dimana terjadi kegiatan observasi untuk mengungkap fakta–fakta guna memperoleh data dengan cara terjun langsung ke lapangan. Studi lapangan merupakan cara ilmiah yang dilakukan dengan rancangan operasional sehingga didapat hasil yang lebih akurat. Dalam kegiatan studi lapangan, siswa diajak mengunjungi ke tempat dimana objek-objek yang akan dipelajari tersedia disana.

Melalui kegiatan studi lapangan siswa akan memiliki pengalaman belajar yang tinggi karena berinteraksi dengan objek secara langsung. Selain itu, siswa dapat belajar lebih dalam dengan kegiatan lapangan dari pada belajar secara tekstual melalui buku-buku. Hal ini disebabkan berbagai fenomena nyata yang tidak terdapat di dalam buku dapat diamati secara langsung sehingga memunculkan rasa ingin tahu siswa. Rasa ingin tahu akan mendorong siswa untuk mencari jawaban/belajar lebih keras.

Sementara itu beberapa kelebihan dari pembelajaran  outdoor dengan melalui studi lapangan yaitu: 

1.      Pembelajaran di luar kelas akan meningkatkan pencapaian pembelajaran melalui kemampuan mengorganisasi, pendekatan yang lebih baik karena belajar dari obyek langsung merupakan satu hal yang utama.

2.      Belajar-mengajar di luar kelas memudahkan guru dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan bagi anak didik.

3.      Belajar-mengajar di luar kelas dapat melibatkan semua pancaindera  dalam pembelajaran.

4.      Penggunaan Media Pembelajaran yang Konkret.

5.      Mendekatkan Hubungan Emosional antara Guru dan Siswa

6.      Belajar-mengajar di luar kelas memberikan peluang kepada anak didik untuk mengembangkan pengetahuan cinta lingkungan dan mengarahkan sikap kearah lingkungan yang lebih baik.

7.      Belajar-mengajar di luar kelas lebih meningkatkan aktivitas anak dengan memungkinkannya menggunakan beragam cara, seperti mengamati, bereksperimen.

  TUJUAN

            Tujuan kegiatan ini adalah:

     1.   Meningkatkan wawasan, kemampuan, kesadaran, dan rasa cinta siswa terhadap permasalahan empiris di lingkungan hidupnya.

                 2.   Menambah wawasan daya nalar siswa setelah menghadapi fenomena di sekitarnya.

                 3.   Menambah wawasan pola pikir siswa untuk mengadakan inovasi terhadap lingkungan.

                 4.   Meningkatkan kerja sama antar siswa dalam menangani permasalahan di lingkungan.

 

EXTRA KURIKULER

1. Pramuka
2. Olahraga Hockey
3. PKS
4. Futsal
5. Volley Ball
6. Pencak Silat
7. Kreasi Seni Angklung Sunda
8. Kreatif Mading
9. PIK-KRR

SARANA PRASARANA

1. Laboratorium Kimia dan Fisika
2. Laboratorium Komputer
3. Ruang Perpustakaan
4. Ruang BP/BK
5. Ruang OSIS, Pramuka, KRR, UKS, Hockey
6. Lapangan Olahraga
7. Mushola Sekolah, Kantin, WC, dll
8. Free Wireless (Hotspot)

INFORMASI PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU 2014

SMA SERBABAKTI SURYALAYA TERAKREDITASI "A" no. 02.00/535/BAP-SM/XI/2010

Membuka pendaftaran calon peserta didik untuk Tahun Pelajaran 2014/2015

A. SYARAT PENDAFTARAN

1. Mengisi Formulir & Membayar Uang Pendaftaran & MPLS

2. Photo Copy Ijaah SMP/MTs 3 lembar di legalisir

3. Photo Copy SKHUN 3 Lembar di Legalisir

4. Photo Copy Raport Kelas IX 1 lembar di legalisir

5. Photo Copy Akta lahir 1 lembar

6. Photo Copy NISN dari sekolah Asal

7. Surat Kelakuan Baik dari Sekolah Asal

8. Photo Copy Kartu Keluarga

B. WAKTU PENDAFTARAN

   Pendaftaran di mulai Bulan April s.d. Juli 2014

C. TEMPAT PENDAFTARAN

   Komplek Pendidikan Kampus II Pondok Pesantren Suryalaya

   Desa Tanjungkerta, Kec. Pageurageng

   Kabupaten Tasikmalaya 46158

D. CALL CENTER

  (0265) 454009

  CP. 081323464099 -081320222497-081323720812

BAGI SISWA YANG BERPRESTASI MENDAPATKAN BEASISWA

PRESTASI YANG PERNAH DI RAIH

1. Juara 2 Olimpiade Sains Ekonomi Tingkat Kabupaten thn.2010
2. Juara 3 Olimpiade Sains Matematika Tingkat kabupaten Thn. 2011
3. Juara 3 Olimpiade Sains Kimia Tingkat Kabupaten Thn. 2012
4. Juara 3 Olimpiade Sains Komputer Tingkat Kabupaten Thn. 2012
5. Juara 1 Olimpiade Sains Geografi Tingkat Kabupaten Thn. 2013
6. Juara 2 Olimpiade Sains Komputer Tingkat Kabupaten Thn. 2013
7. Juara 2 lomba kebersihan Tingkat Kecamatan Thn. 2002
8. Juara 1 lari 100 M pa Kab. Thn. 2006
9. Juara 1 Putra Global Youth Hockey Tingkat Prov. Thn. 2007
10. Juara 1 Putri Global Youth Hockey Tingkat Prov. Thn. 2007
11. Juara 1 Putra  Kejurda Hockey Tingkat Prov. Thn. 2007
12. Juara 1 Putri  Kejurda Hockey Tingkat Prov. Thn. 2007
13. Juara 2 Putri Lari 100 M Tingkat Kab. Thn. 2007
14. Juara Harapan 2 kej. Maraton 10 Km tingkat Kab. Thn. 2008
15. Juara 2 Putri lari 100 M Tingkat Kab. Thn. 2008
16.Juara 1 Putra  Global Youth Hockey Tingkat Prov. Thn. 2008
17. Juara 1 Putri Kasti tingkat desa Thn. 2008
18. Juara 1 Putra  Kejurda Hockey Tingkat Prov. Thn. 2009
19. Juara 2 Kejurnas Hockey antar pelajar UNJ Cup Jakarta Tingkat Nasional. Thn. 2010
20. Juara 2 Putri kejurnas Hockey Antar pelajar STIE Indonesia Cup Jakarta Tingkat Nasional Thn. 2011
21. Juara 3 Putra Lompat Tinggi Putri O2SN Tingkat Kab. Thn 2012
22. Juara 1 Duta Remaja BKKBn Tingkat Prov. Thn. 2012
23. Juara 3 Putri  Kejurnas Hockey Antar Pelajar STIE Indonesia Cup Jakarta Tingkat Nasional. Thn. 2012
24. Juara 3 Putra Liga Hockey Jawa Barat di Ciamis Tingkat Prov. Thn. 2012
25. Juara 1 Putra  Liga Hockey Jawa Barat di Ciamis Thn. 2012
26. Juara 3 Lomba Pop Remaja Tingkat Jawa Barat-Banten Tingkat Prov. Thn. 2010
27. Juara 1 Putri Kejurnas Fun Game Hockey Pancasila II Tingkat Nas. Thn. 2013
33. Lolos Babak Kualifikasi Porda Jabar Hockey Pa/Pi Tingkat Prov. Thn. 2014 

SEJARAH

SMA Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya yang berdiri pada tahun 1975, adalah salah satu lembaga pendidikan yang berada di lingkungan Pondok Pesantren Suryalaya dan bernaung dibawah Departemen Pendidikan Nasional. SMA Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya dikelola oleh Yayasan Serba Bakti Pondok Pesantren Suryalaya.

Karena Keberhasilan SMA Serba Bakti dalam mengelola dan menjalankan kurikulum pendidikan dan menghasilkan lulusan dengan predikat sangat baik, maka pada tahun 1981 mendapat kepercayaan untuk melaksanakan EBTA sendiri dari Depdikbud yang sekarang Depdiknas. Setelah mengalami jenjang izin operasioanal selama beberapa tahun lamanya, melalui evaluasi yang dilakukan oleh Depdiknas, SMA Serba Bakti mendapat kepercayaan kembali untuk memperoleh Jenjang Akreditasi dari izin Operasional menjadi DIAKUI dengan SK Nomor : 007/C/Ket/I.1985 tanggal 17 Januari 1985.Dalam upaya menghasilkan lulusan yang berkualitas dan mampu diserap oleh perguruan tinggi negeri, SMA Serba Bakti berusaha semaksimal mungkin dengan meningkatkan kualitas staf pengajar yang ada dan menambah staf pengajar baru yang mempunyai latar belakang ilmu pendidikan. Sehingga diharapkan siswa dapat meningkatkan kualitas dan kemampuannya hingga siswa akan lebih kompetitif dan mampu bersaing dengan sekolah umum lainnya.